Відділ Освіти Голованівської райдержадміністрації

УВАГА! ЗМІНА АДРЕСИ НАШОГО САЙТУ!

Henry — Mon, 22 Oct 2018 07:21:48 GMT

УВАГА! Шановні колеги, друзі та відвідувачі нашого сайту, відділ освіти, молоді та спорту Голованівської РДА змінює адресу сайту та поступово переїжджає на нову платформу - golovanivsk.osv.org.ua

Вибачте за тимчасові незручності.

Навчання учителів 1-х класів

Henry — Wed, 30 May 2018 11:49:24 GMT

29 - 30 травня 2018 року в НВК «Голованівська ЗШ І-ІІІ ст. ім. Т.Г. Шевченка-гімназія» проведено тренінг (підсумкова очна сесія) з проблеми «Особливості реалізації концептуальних засад Нової української школи» з учителями початкових класів, які навчатимуть учнів 1-х класів у 2018/2019 навчальному році. В навчанні взяли участь 47 учителів Голованівського та Благовіщенського районів. Заняття проводили тренери Майборода Л.М., Попроцька Л.М., Абажей Л.І. З матеріалами тренінгу можна ознайомитись за посиланням

Дитячі спортивні ігри «Старти надій»

Henry — Tue, 29 May 2018 07:56:58 GMT

23 травня 2018 року на районному стадіоні «Колос» проведено дитячі спортивні ігри «Старти надій» в яких брали участь учні сьомих класів. Склад команди 14 учнів. В програму змагань було включено:

Біг 60 м (хл. і дів.)
Біг 800 м (дівчата)
Біг 1000 м (хлопці)
Стрибки у довжину з розбігу (хл. і дів.)
Метання м’яча на дальність (хл. і дів.)
Піднімання тулуба в сід лежачи на підлозі за одну годину (хл. і дів.)
Естафета 8*50 м (4хл.+4 дів., 1 етап-хл. 2 етап-дів. і т.д.)

Перемогу в спортивних іграх здобули команди з:

Побузької ЗШ І-ІІІ ступенів – І місце

НВК «Перегонівська ЗШ І-ІІІ ст. – ДНЗ» - ІІ місце

Філія НВК «Голованівська ЗШ І-ІІІ ст. ім. Т.Г.Шевченка-гімназія «Межирічківська ЗШ» - ІІІ місце

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ на перевірку знання Конституції України, законів України «Про місцеве самоврядування в Україні», «Про запобігання корупції»

Henry — Wed, 23 May 2018 05:03:13 GMT

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ

на перевірку знання Конституції України, законів України «Про місцеве самоврядування в Україні», «Про запобігання корупції», «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про загальну середню освіту», постанов Кабінету Міністрів України «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», «Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр»

І. Питання на перевірку знання Конституції України

1. Основні розділи Конституції України.

2. Форма правління в Україні.

3. Конституційний статус державної мови та мов національних меншин України.

4. Об`єкти права власності Українського народу.

5. Найважливіші функції держави.

6. Державні символи України.

7. Конституційне право на працю.

8. Конституційне право на освіту.

9. Конституційне право на соціальний захист.

10. Конституційне право на охорону здоров'я.

11. Обов'язки громадянина України.

12. Повноваження Верховної Ради України.

13. Державний бюджет України.

14. Порядок обрання Президента України.

15. Повноваження Президента України.

16. Повноваження Кабінету Міністрів України.

17. Повноваження місцевих державних адміністрацій.

18. Статус прокуратури України за Конституцією України.

19. Система судів в Україні.

20. Основні засади судочинства в Україні.

21. Система адміністративно-територіального устрою України.

22. Органи місцевого самоврядування в Україні.

23. Повноваження територіальних громад за Конституцією України.

ІІ. Питання на перевірку знання

Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні»

1. Поняття місцевого самоврядування.

2. Право громадян на участь у місцевому самоврядуванні.

3. Основні принципи місцевого самоврядування.

4. Система місцевого самоврядування.

5. Органи місцевого самоврядування.

6. Сільський, селищний, міський голова.

7. Громадські слухання. Органи самоорганізації населення та форми добровільного об`єднання органів місцевого самоврядування.

8. Організаційно-правова, матеріальна і фінансова основи місцевого самоврядування.

9. Статут територіальної громади села, селища, міста.

10. Символіка територіальних громад сіл, селищ, міст, районів і областей.

11. Законодавство про місцеве самоврядування.

12. Повноваження сільських, селищних, міських рад.

13. Повноваження виконавчих органів сільських, селищних, міських рад.

14. Повноваження сільського, селищного, міського голови.

15. Порядок формування рад.

16. Сесія ради, постійні комісії ради.

17. Виконавчий комітет сільської, селищної, міської, районної у місті ради.

18. Повноваження виконавчого комітету сільської, селищної, міської, районної у місті ради.

19. Акти органів та посадових осіб місцевого самоврядування.

20. Право комунальної власності .

21. Відповідальність органів та посадових осіб місцевого самоврядування перед територіальною громадою.

22. Відповідальність органів та посадових осіб місцевого самоврядування перед державою.

23. Відповідальність органів та посадових осіб місцевого самоврядування перед юридичними і фізичними особами.

24. Дострокове припинення повноважень ради, міського голови.

ІII. Питання на перевірку знання

Закону України «Про запобігання корупції»

1. Визначення термінів: пряме підпорядкування, близькі особи, корупційне правопорушення, корупція, потенційний конфлікт інтересів, реальний конфлікт інтересів.

2. Суб’єкти, на яких поширюються дія Закону України «Про запобігання корупції».

3. Статус та склад Національного агентства з питань запобігання корупції.

4. Повноваження Національного агентства з питань запобігання корупції.

5. Права Національного агентства з питань запобігання корупції.

6. Контроль за діяльністю Національного агентства з питань запобігання корупції.

7. Національна доповідь щодо реалізації засад антикорупційної політики.

8. Обмеження щодо використання службових повноважень чи свого становища та одержання подарунків.

9. Обмеження щодо сумісництва та суміщення з іншими видами діяльності та обмеження спільної роботи близьких осіб.

10. Запобігання та врегулювання конфлікту інтересів.

11. Заходи зовнішнього та самостійного врегулювання конфлікту інтересів.

12. Запобігання конфлікту інтересів у зв’язку з наявністю в особи підприємств чи корпоративних прав.

13. Вимоги до поведінки осіб.

14. Подання декларацій осіб, уповноважених на виконання функцій держави або місцевого самоврядування.

15. Встановлення своєчасності подання декларації та повна перевірка декларації.

16. Моніторинг способу життя суб’єктів декларування.

17. Державний захист осіб, які надають допомогу в запобіганні і протидії корупції.

18. Заборона на одержання пільг, послуг і майна органами державної влади та органами місцевого самоврядування.

19. Антикорупційна експертиза.

20. Спеціальна перевірка.

21. Загальні засади запобігання корупції у діяльності юридичної особи.

22. Відповідальність за корупційні або пов’язані з корупцією правопорушення.

IV. Питання на перевірку знання

Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту»

1. Право громадян на освіту.

2. Основні принципи освіти.

3. Повноваження місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування в галузі освіти.

4. Державні стандарти освіти.

5. Забезпечення реалізації права на освіту осіб з особливими освітніми потребами.

6. Структура освіти.

7. Навчальні заклади для громадян, які потребують соціальної допомоги та реабілітації.

8. Кадрове забезпечення сфери освіти.

9. Права та обов’язки педагогічних та науково-педагогічних працівників

10. Фінансово-господарська діяльність навчальних закладів та установ, організацій, підприємств системи освіти.

11. Дошкільна освіта. Дошкільний вік.

12. Роль сім'ї у дошкільній освіті.

13. Дошкільний навчальний заклад та його повноваження.

14. Типи дошкільних навчальних закладів.

15. Комплектування груп дошкільного навчального закладу.

16. Визначення поняття «Особа з особливими освітніми потребами»

17. Визначення поняття «Інклюзивне навчання»»

V. Питання на перевірку знання

Закону України «Про загальну середню освіту», постанов Кабінету Міністрів України «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», «Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр»

1. Основні завдання законодавства України про загальну середню освіту.

2. Форми навчання у загальноосвітніх навчальних закладах.

3. Наповнюваність класів загальноосвітніх навчальних закладів.

4. Соціальний захист учнів (вихованців).

5. Вимоги до організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах.

6. Умови організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами.

7. Порядок відкриття класу з інклюзивним навчанням.

8. Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами.

9. Порядок навчання у класах з інклюзивним навчанням.

10. Визначення поняття «Індивідуальна програма розвитку особи з особливими освітніми потребами».

11. Порядок складання Індивідуальної програми розвитку.

12. Правовий статус інклюзивно-ресурсного центру.

13. Основними завданнями інклюзивно-ресурсного центру.

14. Порядок організації та проведення комплексної оцінки дітей щодо визначення особливих освітніх потреб.

15. Організація надання психолого-педагогічної допомоги дитині з особливими освітніми потребами.

16. Управління діяльністю інклюзивно-ресурсного центру.

17. Матеріально-технічна база та фінансово-господарська діяльність інклюзивно-ресурсного центру.

Оголошення

Henry — Fri, 18 May 2018 05:40:47 GMT

ОГОЛОШЕННЯ

про проведення конкурсу на зайняття вакантної посади

директора комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Голованівської районної ради Кіровоградської області

Відповідно до Положення про інклюзивно-ресурсний центр, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12 липня 2017 року № 545, рішення Голованівської районної ради від 6 квітня 2018 року № 298 «Про створення комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Голованівської районної ради Кіровоградської області» та з метою публічного і прозорого призначення на посаду директора, конкурсна комісія оголошує конкурс на зайняття вакантної посади директора комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Голованівської районної ради Кіровоградської області.

Умови призначення та оплати праці директора комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Голованівської районної ради Кіровоградської області: призначається на контрактній основі строком на 3 роки, заробітна плата складається із посадового окладу, надбавок за престижність праці та вислугу років (посада директора центру прирівнюється до посади директора спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів) згідно з переліком педагогічних посад).

Основні вимоги до кандидатів:

вища освіта не нижче ступеня магістра або освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліста за спеціальністю «Спеціальна освіта», «Корекційна освіта», «Дефектологія», «Психологія»;
стаж роботи за фахом не менше п’яти років;
вільне володіння державною мовою;
володіння основними навиками роботи на комп'ютері з відповідними програмними засобами;
знання діловодства.

Особи, які виявили бажання взяти участь у конкурсі, подають (особисто або поштою) до конкурсної комісії такі документи:

копію паспорта громадянина України та ідентифікаційного номеру;
письмову заяву про участь у конкурсі;
копію (копії) документа (документів) про освіту;
копію трудової книжки;
заповнений особовий листок по обліку кадрів з автобіографією;
згоду на збір та обробку персональних даних.

Прийом та реєстрація документів від претендентів на посаду директора комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Голованівської районної ради Кіровоградської області здійснюється в Голованівській районній раді за адресою: вул. Соборна, 48, смт. Голованівськ, Кіровоградська область (кабінет 104).

Термін прийняття документів з 17 травня 2018 до 31 травня 2018 року включно.

У разі невідповідності поданих документів встановленим вимогам, претенденти на зайняття вакантної посади до конкурсу не допускаються, про що їм повідомляється у триденний строк з дня надходження документів.

Конкурсний відбір передбачає розгляд документів поданих кандидатами на посаду директора комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Голованівської районної ради на відповідність кваліфікаційним вимогам, проведення іспиту та співбесіди з кандидатами щодо перспективного плану розвитку комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Голованівської районної ради Кіровоградської області.

Місце та час проведення конкурсу: 6 червня 2018 року, о 10.00 год., актова зала відділу освіти, молоді та спорту Голованівської районної державної адміністрації.

Контактний телефон 2-19-84.

Навчальні семінари-тренінги для вчителів англійської мови

Henry — Wed, 16 May 2018 05:58:29 GMT

На виконання наказу начальника управління освіти, науки, молоді та спорту Кіровоградської облдержадміністрації від 28.02.2018 р. №136-од «Про підготовку педагогічних працівників закладів освіти Кіровоградської області, які навчатимуть учнів 1-х класів відповідно до Концепції «Нова українська школа», листа КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського» від 26.04.2018р. №409/14-09 «Про проведення очних семінарів для вчителів англійської мови» та з метою підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності вчителів англійської мови щодо реалізації завдань нового Державного стандарту початкової освіти з 14.05 2018 р. по 16.05.2018 р. на базі НВК «Голованівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. ім. Т.Г.Шевченка-гімназія» відбулись навчальні семінари-тренінги для вчителів англійської мови, які будуть викладати в першому класі в 2018/2019 навчальному році.

Олена Миколаївна Кузьменок, учитель англійської мови НВК «Загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ст. №9 – спеціалізована школа» Олександрійської міської ради Кіровоградської області, яка пройшла підготовку за програмою Британської Ради, протягом 3-х днів проводила тренінгові навчання для 21 педагога Голованівського району і 8 педагогів Вільшанського району.

Учителі вивчали нові підходи до викладання англійської мови: як розвивати словниковий запас учнів, навчати граматиці і вимові, як вчити чотирьом видам мовленєвої діяльності (говоріння, читання, письмо, аудіювання), як спланувати урок, створити мотивувальне освітнє середовище, застосовувати діяльнісне і розвивальне навчання умінь 21 століття. Вчителів іноземних мов забезпечено методиками роботи в початковій школі й запропоновано конкретні практичні засоби, поради й приклади організації навчального процесу, роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання. Вони мають створити на уроках атмосферу співпраці й комфорту, в ігровій формі познайомити дитину з англійською мовою, через діяльність і співпрацю з однокласниками зробити перші кроки у вивченні іноземної мови. Вчитель на уроці англійської мови буде активним, застосовувати прийоми комунікативного підходу, навчання через діяльність.

Порядок зарахування учнів до 1 класу

Henry — Fri, 11 May 2018 13:42:43 GMT

Право здобувати початкову освіту у школі, найближчій до місця проживання – це право за Законом ?

Дитина НЕ ЗОБОВ’ЯЗАНА, а МАЄ ПРАВО навчатися в закладі освіти, на території обслуговування якого вона проживає. І таке її право ГАРАНТОВАНЕ Законом України «Про освіту».

Відповідно до абзаців другого і третього частини 1 статті 13 Закону України «Про освіту» кожна особа має право здобувати початкову та базову середню освіту в закладі освіти (його філії), що найбільш доступний та наближений до місця проживання особи. Це право ГАРАНТУЄТЬСЯ, але не виключає можливість для батьків обрати інший заклад освіти.

Зазначена гарантія реалізується через частину 7 статті 18 Закону України «Про загальну середню освіту», згідно з якою «ПРАВО НА ПЕРШОЧЕРГОВЕ ЗАРАХУВАННЯ до початкової школи мають діти, які проживають на території обслуговування цієї школи».

Якщо батьки бажають віддати свою дитину в початкову школу, яка не закріплена за місцем проживання – вони можуть зробити це. Необхідно подати заяву на зарахування в обрану школу на вільні місця. Зарахування на вільні місця відбуватиметься за результатами жеребкування, основні положення якого передбачені главою 2 розділу ІІ Порядку.

Але в будь-якому разі за ними залишається право на місце у школі за місцем проживання, за умови подання до 31 травня відповідної заяви про зарахування до цієї школи.

Простими словами, після відміни всіх конкурсів, на яких перевірялися, по суті, не знання (перевірку яких знань можна проводити для 6-річних дітей?), а фінансова спроможність батьків, доступ до початкової школи в престижних ліцеях та гімназіях отримали діти, які живуть поруч.

Якщо батьки (один з батьків) дитини вирішили скористатися наданим Законом гарантованим правом, що і коли вони мають зробити?

Заяву про зарахування потрібно подати до школи до 31 травня.

Форма заяви (додаток 1 до Порядку) передбачає можливість повідомлення наявності права на першочергове зарахування і у випадку наявності такого права – можливість зазначення назви і реквізитів документа, що підтверджує проживання на території обслуговування закладу освіти.

До заяви додаються копія свідоцтва про народження дитини (під час подання копії пред’являється оригінал) та оригінал або копія медичної довідки за формою первинної облікової документації № 086-1/о «Довідка учня загальноосвітнього навчального закладу про результати обов’язкового медичного профілактичного огляду», затвердженою наказом Міністерства охорони здоров’я України від 16 серпня 2010 року № 682, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 10 вересня 2010 року за № 794/18089.

У разі наявності та за бажанням одного з батьків дитини з особливими освітніми потребами до заяви можуть додаватися оригінал або копія висновку про комплексну (чи повторну) психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини чи витягу з протоколу засідання психолого-медико-педагогічної консультації для зарахування дитини в інклюзивний чи спеціальний клас.

Яким документом має бути підтверджене місце проживання дитини чи одного з її батьків?

Наразі Порядок не містить конкретного переліку документів, які підтверджують місце проживання дитини чи одного з її батьків.

Ми рекомендуємо батькам дітей і директорам шкіл орієнтуватися на наступний перелік документів, що можуть підтверджувати місце проживання дитини (одного з її батьків) та що можуть бути пред’явлені під час подання заяви про зарахування:

1) паспорт громадянина України (тимчасове посвідчення громадянина України, посвідка на постійне проживання, посвідка на тимчасове проживання, посвідчення біженця, посвідчення особи, яка потребує додаткового захисту, посвідчення особи, якій надано тимчасовий захист, довідка про звернення за захистом в Україні) одного з батьків дитини;

2) довідка про реєстрацію місця проживання/перебування особи (дитини або одного з її батьків), що видається відповідно до Правил реєстрації місця проживання та Порядку передачі органами реєстрації інформації до Єдиного державного демографічного реєстру, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 02 березня 2016 року № 207;

3) витяг з Єдиного державного демографічного реєстру щодо реєстрації місця проживання/перебування особи (дитини або одного з її батьків);

4) довідка про взяття на облік внутрішньо переміщеної особи;

5) документ, що засвідчує право власності на відповідне житло (свідоцтво про право власності, витяг з Державного реєстру речових прав на нерухоме майно, договір купівлі-продажу тощо);

6) рішення суду, яке набрало законної сили, про надання особі права на вселення до житлового приміщення, визнання за особою права користування житловим приміщенням або права власності на нього, права на реєстрацію місця проживання;

7) документ, що засвідчує право користування житлом (договір найму, піднайму, оренди тощо), укладений між фізичними особами за умови, що користування відповідним житлом є реальним і здійснюється за згодою та волевиявленням власника майна; засвідчення цих двох обставин може відбуватися в різний, але прийнятний спосіб чи укладений між юридичною і фізичною особами, зокрема щодо користування кімнатою в гуртожитку;

8) довідка про проходження служби у військовій частині (додаток 10 Правил реєстрації місця проживання, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 02 березня 2016 року № 207);

9) акт обстеження умов проживання (додаток 9 до Порядку провадження органами опіки та піклування діяльності, пов’язаної із захистом прав дитини, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 24 вересня 2008 року № 866);

10) акт обстеження матеріально-побутових умов (затверджений наказом Міністерства праці та соціальної політики України від 28 квітня 2004 року № 95, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 08 червня 2004 року за № 703/9302);

11) будь-який інший документ, що ПІДТВЕРДЖУЄ МІСЦЕ ПРОЖИВАННЯ дитини чи одного з її батьків.

Звертаємо увагу на те, що цей перелік не є вичерпним, Міністерство продовжує вести консультації щодо цього питання і найближчим часом будуть надані додаткові роз’яснення.

Насамкінець варто наголосити на тому, що будь-який офіційний документ, в якому зазначене місце проживання дитини чи одного з її батьків, форма якого визначена законодавством і який виданий органом державної влади чи органом місцевого самоврядування в установленому законодавством порядку - є достатнім для підтвердження місця проживання дитини і, відповідно, її права на першочергове зарахування до початкової школи.

Хто має право на одночасне зарахування з дітьми, які проживають на закріпленій за закладом освіти території?

Згідно з підпунктом 1 пункту 3 глави 1 розділу ІІ Порядку до 01 червня включно зараховуються усі діти, місце проживання яких на території обслуговування закладу освіти підтверджене, а також діти, які є рідними (усиновленими) братами та/або сестрами дітей, які здобувають освіту у цьому закладі, чи дітьми працівників цього закладу освіти, чи випускниками дошкільного підрозділу цього закладу освіти (у разі його наявності).

Порядок не визначає пріоритетність у зарахуванні дітей цих чотирьох категорій, але говорить, що мають бути зараховані УСІ такі діти.

Хто визначає і закріплює за закладами освіти територію їх обслуговування?

Згідно з частиною 2 статті 66 Закону України «Про освіту» територію обслуговування за закладами початкової та базової середньої освіти закріплюють районні, міські ради та ради об’єднаних територіальних громад.

Відповідно до частини 1 статті 18 Закону «Про загальну середню освіту» місцеві органи виконавчої влади або органи місцевого самоврядування закріплюють за закладами загальної середньої освіти відповідні території обслуговування і до початку навчального року обліковують учнів, які мають їх відвідувати.

У пункті другому розділу І Порядку зазначено, що територією обслуговування є адміністративно-територіальна одиниця (або її частина чи окремі будинки), визначена і закріплена місцевим органом виконавчої влади або органом місцевого самоврядування за закладом освіти для забезпечення права кожної дитини, яка проживає на цій території, на здобуття початкової та/або базової середньої освіти у закладі освіти, що найбільш доступний та наближений до місця проживання дитини.

Отже, усі місцеві органи виконавчої влади або відповідні органи місцевого самоврядування, визначаючи і закріплюючи за кожним закладом ПОЧАТКОВОЇ та/або БАЗОВОЇ середньої освіти території їхнього обслуговування, мають виходити з того, що кожен такий заклад має бути для кожної дитини, яка проживає на цій території, найбільш доступний та наближений до місця її проживання.

Як дізнатися за якою школою закріплена територія, на якій проживає дитина?

На виконання зазначених вище положень Законів України за кожним закладом освіти, який забезпечує здобуття початкової та/або базової середньої освіти, уповноважені органи вже мали закріпити території їхнього обслуговування.

Відповідно до вимог частини 2 статті 30 Закону «Про освіту» заклади дошкільної та загальної середньої освіти зобов’язані забезпечувати на своїх веб-сайтах (у разі їх відсутності - на веб-сайтах своїх засновників) відкритий доступ до інформації та документів, зокрема і про закріплену за ними їхнім засновником територію обслуговування.

Згідно з пунктом 9 розділу І Порядку «рішення місцевого органу виконавчої влади або органу місцевого самоврядування про закріплення території обслуговування за закладом (закладами) освіти рекомендовано оприлюднювати на веб-сайті відповідного органу, як правило, не пізніше ніж за 6 місяців до початку приймання заяв про зарахування до закладів освіти». Також їм рекомендовано щорічно аналізувати результати розподілу і закріплення території обслуговування і враховувати під час розподілу і закріплення за закладами освіти території обслуговування на наступний рік.

У разі ж виникнення у батьків дітей та інших громадян запитань щодо коректності розподілу і закріплення території обслуговування, вони можуть звернутися до відповідного органу за отриманням обґрунтованих пояснень. У випадку обґрунтованості звернень (скарг, пропозицій) батьків відповідні органи мають вжити належних заходів реагування відповідно до законодавства.

Чи можуть Вам відмовити у зарахуванні дитини до школи, на території обслуговування якої вона проживає?

Ні. «Відмовити» не мають права, адже дитина проживає на території обслуговування закладу освіти. Разом з тим, можуть бути виключні випадки, коли після проведення усіх передбачених Порядком заходів з метою зарахування усіх дітей, потужність закладу не дозволяє зарахувати всіх.

У такому випадку відповідний орган управління освітою «невідкладно має запропонувати на вибір батьків таких дітей перелік закладів освіти, максимально доступних і наближених до місця їх проживання, а також сприяти зарахуванню дітей до обраних їхніми батьками закладів освіти».

Якщо батькам неправомірно відмовили в зарахуванні дитини, вони мають впродовж двох днів письмово оскаржити рішення школи в районному управлінні освіти.

Якщо територію, на якій проживає Ваша дитина, закріпили за школою з російською мовою навчання, але Ви хочете щоб вона навчалася державною мовою?

Якщо орган, який закріпив територію обслуговування, не врахував цю обставину, то дітям, які проживають на території обслуговування цього закладу освіти, і бажають здобувати освіту державною мовою, заклад освіти зобов’язаний забезпечити навчання державною мовою відповідно до вимог статті 7 Закону України «Про освіту».

Тож батьки можуть звернутися з відповідною заявою до адміністрації школи, і для їх дітей будуть створені відповідні належні умови.

Зарахування дітей до класів, в яких навчання здійснюється державною мовою, має відбуватися на загальних засадах (право на першочергове зарахування мають діти, які проживають на території обслуговування цього закладу).

Яким чином зараховуються діти з різних національних громад?

Згідно з пунктом 7 глави 1 розділу ІІ Порядку до КЛАСІВ, у яких навчання здійснюється мовою корінного народу чи національної громади, поряд з державною мовою першочергово зараховуються діти, які належать до цих корінних народів чи національних громад.

Якщо Ви хочете віддати дитину в іншу (не закріплену за територією проживання) школу?

Ще раз акцентуємо увагу на тому, що батьки мають право вільного вибору закладу освіти.

Батьки (один із батьків) мають право подати (але обов’язково до 31 травня) необхідні документи (їх копії) до будь-якого закладу освіти для зарахування на вільні місця. Кількість шкіл, в які можна подати документи, необмежена.

Такі вільні місця можуть з’явитися в закладі освіти після 01 червня, коли будуть зараховані діти, місце проживання яких було підтверджене відповідним документом. Згідно з Порядком кожен заклад освіти зобов’язаний оприлюднити кількість таких вільних місця впродовж двох робочих днів з моменту їх з’явлення.

На вільні місця діти зараховуються за результатами жеребкування, основні положення якого передбачені главою 2 розділу ІІ Порядку.

Жеребкування? Як воно відбуватиметься?

Його мають провести в один із днів (за вибором закладу) в період з 5 до 10 червня. Воно має бути обов’язково прозорим та публічним. Сам процес відбору – випадковий.

Чому батькам не варто боятися віддавати дитину в початкову школу за місцем проживання, навіть якщо вона не вважається «елітною»?

Поняття «гарна» чи «погана» школа є дуже відносними.

Всі першокласники в 2018 році будуть навчатися за новим Державним стандартом початкової освіти. Він вже майже пройшов апробацію в 100 пілотних школах по всій Україні, і має позитивні відгуки як від батьків, так і від викладачів та адміністрацій цих шкіл.

У 2018 році до 1 вересня будуть надруковані за державні кошти нові підручники для першачків загальним накладом 5, 1 млн примірників.

Цього року Уряд виділив майже мільярд гривень на створення нового освітнього середовища – закупівлю нових меблів, обладнання, методичних матеріалів.

22 тисячі вчителів початкової школи, які навчатимуть першокласників, проходять зараз перенавчання.

Чи зможуть обдаровані діти після закінчення початкової школи за місцем проживання продовжити навчання у школах з поглибленим вивченням окремих предметів та профільним навчанням на інших територіях?

Відповідно до пункту 3 глави 3 розділу ІІ Порядку зарахування до 5 класу дітей, які у 2018 і наступних роках були зараховані до 1 класу закладів освіти з поглибленим вивченням окремих предметів та профільним навчанням, відбувається за результатами конкурсного відбору, що проводиться відповідно до пунктів 2-16 глави 4 цього розділу.

З 2022 року до 5 класу до закладів освіти, які забезпечують поглиблене вивчення окремих предметів та профільне навчання, усі діти будуть зараховуватися на конкурсних засадах.

Фестиваль "Козацький гарт"

Henry — Fri, 11 May 2018 11:45:38 GMT

11 травня 2018 року на стадіоні «Колос» проведено фізкультурно-патріотичний фестиваль школярів України «Козацький гарт». До складу команди входять учні 5-10 класів, всього 12 осіб (6 хлопчиків і 6 дівчаток). Учасники фестивалю стрибали в довжину з місця, перетягували канат, стрибали через скакалку, бігли «човниковий біг» 4/9 метрів. Переможцями фестивалю стали:

І місце - НВК «Голованівська ЗШ І-ІІІ ст. ім. Т.Г.Шевченка-гімназія»;

ІІ місце – Філія НВК «Голованівська ЗШ І-ІІІ ст. ім. Т.Г.Шевченка- гімназія «Межирічківська ЗШ»;

ІІІ місце - НВК «Перегонівська ЗШ І-ІІІ ст. – ДНЗ»

Філологічний майстер-фест «Твір на вільну тему»

Henry — Fri, 11 May 2018 07:46:22 GMT

11 травня 2018 року районна творча група вчителів зарубіжної літератури (керівник С.К.Бак, учитель- методист філії НВК «Голованівська ЗШ І-ІІІ ст. ім.Т.Г.Шевченка-гімназія «Троянська ЗШ») стала учасником філологічного майстер-фесту «Твір на вільну тему», який відбувся у Рівнянській ЗШ І-ІІІ ст.№5 Новоукраїнської районної ради Кіровоградської області.

У програмі майстер-фесту:

літературна дегустація «Уроки мовою серця» Ольги Чоловської, учителя-методиста Борщівської ЗШ І-ІІІ ст.№2 Тернопільської області;
новини про особливості дистанційного навчання від Олени Володимирівни Ревнівцевої, завідувача гуманітарно-естетичною лабораторією КЗ КОІППО ім.Василя Сухомлинського;
квест «Я дарую тобі щастя» ;
творчі майстерні педагогів області:
«Недитяча реальність: чи варто читати/писати дітям про війну» (Марина Вітко, учитель-методист Помічнянської ЗШ І-ІІІ ст.№1 імені Героя України Березняка Є.С.)
«Метафора вибору: бути чи не бути» (Світлана Бак, учитель-методист філії НВК «Голованівська ЗШ І-ІІІ ст.ім.Т.Г.Шевченка-гімназія «Троянська ЗШ»)
«Використання медіа-ресурсів Інтернету у викладаннї історії. Веб-уроки» (Юрій Бак, учитель-методист філії НВК «Голованівська ЗШ І-ІІІ ст.ім.Т.Г.Шевченка-гімназія «Троянська ЗШ»)
«Філософія війни або філософ на війні в оповіданні Бертольда Брехта «Поранений Сократ» (Леся Гришанович,учитель філії Комишуватської ЗШ І-ІІІ ст. «Новоєгорівська ЗШ», Світлана Піддубна, директор Рівнянської ЗШ І-ІІІ ст.№5 Новоукраїнської районної ради Кіровоградської області).

Учасники свята ділилися досвідом, спілкувалися, аналізували художні твори, створювали квіти, листівки, розписували писанки,грали на музичних інструментах, співали,… і були щасливі.

Результати вибору підручників 5, 10 клас

Henry — Mon, 07 May 2018 11:00:03 GMT

Відділ освіти, молоді та спорту Голованівської РДА - 5 клас / 10 клас

НВК "Голованівська ЗШ І-ІІІ ст. ім. Т.Г.Шевченка - гімназія" - 5, 10 класи

Побузька ЗШ І-ІІІ ст. - 5, 10 класи

НВК "Перегонівська ЗШ І-ІІІ ст. - ДНЗ" - 5, 10 класи